编者话：几场寒冷大风，吹去了北京秋天的惬意。11月16日是一个难得的好天气、阳光明媚，风停云散，我们对两名金猪宝宝的第9次指导在这一样个好天气里如期开始了。两个可爱的小主人公齐聚北京幸福泉冠英园幼儿园，在专家的指导下，在家人的陪伴下，来了一个“近距离接触”，时隔一个月，两个宝宝的家人按照专家的指导是否开展了有效的育儿活动，宝宝哪些方面有了新的提高，带着这些思考，我们一起从下文中寻找答案吧！

姓名：兜兜
性别：男
出生日期：2007年3月1日
身高变化：72→73cm
体重变化：9kg→9.3kg
第9次指导时年龄8个月零15天

姓名：沁沁
性别：女
出生日期：2007年2月26日
身高变化：69.5→70.1cm
体重变化：8kg→8.1kg
第8次指导时年龄8个月零18天

    位于北京市西城区幸福泉冠英园幼儿园的一间活动教室里阳光明媚，整洁舒适。程淮教授在这里迎来了两个老朋友——享受按月跟踪指导的两位金猪宝宝，兜兜和沁沁。两位小主人公似乎也受到了好天气及新环境的影响，心情格外的好，活跃、爱笑。
    在兜兜的注视下，程教授将一块红色积木放入一个杯子里，并且口中同时说着：“积木，看，把它放到杯子里”, 然后便将装着红色积木的杯子递到了兜兜的面前。小家伙先是一愣，然后伸出一只手拿住了杯子的手柄，接着另一支手也跟着伸了过去，正当我们准备为兜兜顺利的完成“把东西拿出来”的动作而心喜的时候，小家伙两只手牢牢的抓住了杯子，然后便直接的往嘴边送去。“噢，兜兜是想尝尝杯子的味道啊，呵……”，在一旁的摄影师说道。程教授又示范了一次，但兜兜依旧是对杯子感兴趣，而对里面的积木并不“感冒”，这时教授换了一个方式，将红色积木块包在一团纸里，然后当着兜兜的面，将纸团再打开，取出积木让兜兜把玩，然后再将积木重新包进纸团，让兜兜尝试着打开纸团，取出积木。但兜兜依旧对积木没有兴趣，反到是将纸团牢牢的抓在手中，随后便将纸团撕毁了。“‘打开包积木的纸’以及上次测试中让宝宝‘拿掉扣积木的杯子玩积木’，这些都是测试宝宝认知能力和手的灵巧性的方法，需要平时多给孩子练习的机会，这种‘找玩具’游戏的目的是让宝宝初步理解物体的永恒性，培养好奇心和乐于探索的心理品质。而‘把积木放到杯子里’则是‘主动拿起物品，并有意放下的技巧’，是11个月宝宝的认知能力。”程教授对兜兜的家人讲解道。
    相比对红色积木不“感冒”的举动，兜兜对于手指捏起葡萄干的测试倒是十分驾轻就熟。程教授将一粒葡萄干放在桌子上，并示意兜兜去捏，小家伙马上了解了专家的用意，将一只小手向葡萄干伸去。可能是由于桌子面比较滑的原因，第一次没有捏到，兜兜并没有放弃，继续尝试，这次拇指和食指准确的捏住了葡萄干，此时大家的脸上都露出了欣慰的微笑。程教授说：“拇、食指能够对捏，说明兜兜的精细动作发展达到了平均9个月宝宝水平，这是我们灵长目特有的动作”。
    此时，兜兜的姥姥告诉程教授，兜兜现在已经会表示“欢迎和再见”了，并迫不及待的让小家伙给我们展示。只见小阿姨报起兜兜，面朝大家，嘴中不时说道：“兜兜，给大家作个揖吧”。这时，程教授也过来主动与小家伙打招呼。只见兜兜俏皮的将两只小手伸到胸前，手掌相握，真的给程教授作了个揖，而且面带憨厚的微笑，十分可爱。兜兜此举逗乐了现场所有人，“我们兜兜是个懂礼貌的好孩子！” 兜兜的姥姥骄傲的说。程教授说，像这种“听指令做动作”的语言理解游戏，宝宝能做得越多越好。
    就在程教授在为兜兜进行测评指导的同时，我们的另一位小主角——沁沁在妈妈和小阿姨的陪伴下在一旁的垫子上玩起了爬行游戏。程教授此时将兜兜也抱了过来。于是，自两名金猪宝宝开展跟踪指导以来两个小家伙第一次“近距离接触”就这样开始了。
    我们的小俊男和小美女先是相互打量了一下对方，似乎感觉对方既熟悉又陌生。这时，程教授在垫子的远端用一个摇铃将两个宝宝的目光吸引了过去，并开始逗引他们共同向摇铃处爬去。沁沁由于爷爷、爸爸等家里人在她刚出生后就对她开展了“家传”式的肢体训练，因此一直以来小家伙在大运动领域始终展现出了超常的水平，此时此刻，沁沁的爬行姿势非常标准，腹部距离垫子有一定的距离，整个爬行都是依靠手臂和腿部的力量完成的，因此动作很舒展。而兜兜更多的是依靠腹部协助手臂和腿共同支撑身体向前爬行，看起来更像“匍匐前进”。程教授说：“要十分重视宝宝学爬、锻炼宝宝爬行的能力。因为爬行至少有五大好处：1、爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动。2、爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系。促进脑的生长。3、爬行使婴儿开始主动移动自己的身体，开阔眼界，增长见识，促进其认知能力的发展。4、多爬能增进母子间的交流，并促进宝宝语言的发展。5、爬给宝宝带来了许多意想不到的乐趣，